水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。为进一步深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要论述，进一步推动中职语文新课标、新教材教学落实落地，丰富中职学生学习资源，提升中职学生学科核心素养。6月21日，四川省傅洪成名师工作室成员及青年成员一行50余人齐聚成都市中和职业中学，开展以“聚焦学习型课程配套资源，探索整本书阅读教学策略”为主题的教学研讨会，重庆市语文中心组成员、重庆市两江职业教育中心副校长李霞应邀出席。

　　21日上午8点30分，开幕式在中和职中第五会议室举行。开幕式上，成都市中和职业中学副校长赵朝生发表了热情洋溢的欢迎辞，他对参加本次研讨活动的专家和老师表示热烈的欢迎，并预祝本次活动圆满成功。语文出版社总编辑王永强简要介绍了语文出版社的基本情况，并表示为了进一步提升中职教材教辅质量和教学服务质量，将重点协助学校和工作室开展教材建设、精品课程建设，组织开发数字化的新形态教材、帮助教师进一步提升教育教学质量等方面开展工作。　　

　　开幕式结束后，随即开展研讨活动。工作室领衔人傅洪成老师首先作了《聚焦学习型课程配套资源，探索整本书阅读教学策略》讲座，并向大家展示了工作室开发的《中职语文同步学测》等两套教辅成果；二是以《“头雁”引领三翼驱动 “雁阵”格局加快成势》介绍了工作室2023年度建设情况，并再次强调了工作室2024年工作计划，要求大家按时高质量完成榜单任务；三是以《巧用项目式教学，串联整本书阅读》提出了整本书阅读教学基本策略：推测、联结、梳理、图像化、提问、转化、分享。同时，傅老师还以绘制人物图谱、撰写故事梗概、为奋斗者写小传等任务设置为大家提供了《平凡的世界》第1--4学时项目教学范例。整堂讲座内容丰富、图文并茂、深入浅出，具有很强的实操性。　

　　重庆市语文中心组成员、重庆市两江职业教育中心副校长李霞作了《<乡土中国>整本书阅读策略探究》专题讲座。李校长从整本书阅读的价值意义、《乡土中国》整本书阅读的前期准备、《乡土中国》整本书阅读的参考案例等三个方面为大家解读了开展整本书阅读教学必要性，提出了“双线混合五步循序”教学建议， 根据学情，为大家提出“导读--批读--研读--重读”整本书阅读策略。

　　活动第三阶段，四川省傅洪成名师工作室成员、四川省德阳市黄许职业中专学校阳建琼老师展示《平凡的世界》导读课。阳老师以任务驱动法实施项目教学，课中以习近平总书记谈读书的视频让学生理解读书的意义导入新课，然后呈现社会各界对本书的评价让学生感受《平凡的世界》的魅力，课堂上重点引导学生制作阅读计划表和读书卡等，有效达成了教学目标。　

　　示范课后，李霞副校长对本堂课进行了点评，肯定了阳老师自身体现的朝气、对信息技术熟练地运用能力和对时代触角的感知能力，李校长以“三读”实现了“三精”对本节课进行了总结，并提出了整本阅读设计之整、整节课环节之整、和专业整合的“三整”建议。工作室部分听课教师也对本节课进行了评议。　

　　六月是植物恣意生长的季节，绿树阴浓夏日长；六月也是成长，厚积的季节，唯有学习，方能致远。本次中和研修，是看得见的研修，有带得走的能力，让与会老师对整本书阅读教学有更深的理解和运用能力。让我们带着夏日的激情，继续秉持教育的初心，在傅老师的引领下，继续前行，拔节成长！(向此梁工作站  供稿)