钟俊(四川南充)

　   我曾经无数次地设想：如果不是那一场“校园欺凌”彻底地改变了我，或许，我的人生会是另一番景象，那片天地更广阔，那种生活更精彩，而不像我现在，蜗居一处，卑微度日。

　　我原本是一个活泼外向的人。儿时的我爱唱、爱跳、爱笑、爱玩……喜欢参加小朋友的各种娱乐活动，捉迷藏、跳绳、踢毽子、翻单双杠、滑旱冰……那时我眼里的世界五彩缤纷、丰富多彩，我满腔热情地快乐生活着。

　　小时候的欢快时光太多了，数不胜数。记得那时，有时一放学，我和几个女同学就来到学校附近的山坡上，漫山遍野地跑啊、跳啊，要么采摘一包野桑果子，要么采摘一些野花野草，编织成花环戴在头上，在山上咿咿呀呀地演“古装戏”或者“过家家”。我们置身于大自然的怀抱，尽情享受这“天赐”的快乐。

　　当夜晚降临时，我经常和小朋友们围坐在院子里，开始轮流讲故事。该我讲时，我总是自编自撰，讲神话故事、讲“鬼”的故事，我在那儿讲得眉飞色舞、惟妙惟肖，小朋友们听得胆颤心惊……那种乐趣、那种味道，真是笔墨难以形容！

　　可是这种无忧无虑的快乐日子，却在我小学生涯的最后一年戛然而止。

　　由于我是班级里的班长，当老师离开教室，学生上自习课时，我便常常走上讲台，像模像样地当起了“小老师”。我手里拿着根“戒尺”，在教室里走来走去，还专门与不守纪律的调皮学生“作对”，我用“戒尺”对着他们指指点点，并在黑板上写下他们的名字……或许是我“风头太盛”，几个男生开始“收拾”我，对我搞“恶作剧”，一场针对我的“校园欺凌”就此展开……

　　当我上学走进教室时，我看到我的课桌上布满污物、口水，以及粉笔写的“罪行滔天、罪该万死”等恶毒的字眼，简直让人目不忍睹！也许我从小生活在一个以“家长制”为主导的家庭里，在家庭的“高压政策”下，尽管我天生活泼，但内心却十分胆小怕事。眼前的这一幕犹如“晴天霹雳”，让我又惊又怕，但当时我却没想到向任何人求助。我独自承受着这莫大的屈辱，红着脸，噙着泪，默默地用纸巾擦拭桌上的污秽。

　　有时我在路上遇到那群男生，他们就对着我肆无忌惮地“起哄”，刺耳地高叫着“白凉粉”（不知哪个同学给我起的这绰号）……让我感受到了莫大的“嘲弄”，我的脸顿时火烧火燎，我又羞又恼地仓惶而逃……

　　我开始害怕到学校、害怕进教室、害怕看到我那张“可怜”的课桌，我再也不敢上讲台“负责”了。我无数次在心里诘问我自己：为什么他们总是“招惹”我？总是“攻击”我？而谢英（一个本分寡言的女生），从来没人去“招惹”她。我一遍遍地在心里发誓：我一定要变成她那样子，沉默寡言、本分老实！果然，我很快变得与以前的我判若两人，以前那个爱笑、爱闹的女孩不见了，孤立无助的忧郁感觉笼罩着我。我的世界从此愁云惨雾，再无快乐可言。

　　对于我来说，这是一个沉痛的打击。我从此变得不苟言笑、自卑怯懦、情绪低落。这种状态一直持续到我读完初中，升入高中。这种精神状态严重影响到我的学习状态，我成天感觉莫名地难受，精神恍惚，学习时不能集中注意力，我原本名列前茅的学习成绩，在高二时一落千丈。

　　我成人后，在一次朋友聚会中，遇到了当年对我实施“校园欺凌”的其中一个男生，当我问他们那时为啥“整”我时，他笑道：“我们当时觉得对一个美女班长搞恶作剧特别刺激好玩……”他还说那个带头“收拾”我的男生因一次输液的医疗事故年纪轻轻的就离开人世了。我不禁感叹道：真是造化弄人啊！

　　或许，我的“现身说法”还不足以警醒世人，但“校园欺凌”危害性极大，新闻媒体也时有报道，不仅给被欺凌者造成了精神损害，有的甚至还造成人身伤亡等严重后果。这样稚嫩的、鲜活的生命就这样消失了！我每次看到这样的悲剧，就揪心地惋惜，我感同身受。或许他（她）遇到的那样“一个挫折”、“一个打击”，对于成年人来说微不足道，在成人眼里也许是“小事一桩”，可是对于那些身心稚嫩的未成年人，却是“天大的事”，成了“压死骆驼的最后一根稻草”，以致为此改变了他（她）的性情、他（她）的命运，甚至让他（她）失去了生命！

　　如今，关于校园欺凌的法律、《中小学生守则》等法规文件对学生的行为进行规范和教育引导，以预防校园欺凌的发生。被欺凌的同学，希望你们不要像我当年那样隐忍沉默，而要勇敢地捍卫自己的尊严，向老师或家长报告此事，从而及时制止这种恶劣行径。若“校园欺凌”已经发生了，我们的老师和家长要及时地伸出援助之手，及时地给予被欺凌者心理疏导，帮助他（她）解除痛苦、走出困境，以避免悲剧再次上演。

　　但愿每个家长成为未成年人的知心朋友，不但在生活上对他（她）知冷知热，还应在思想上对他（她）知喜知忧；但愿每个老师不仅是他（她）知识的传授者，还是他（她）心智上的引路人！让我们一起，关爱那颗稚嫩无助的心，让未成年人的身心健康成长，让他们快乐地学习、快乐地生活。关注孩子的心理健康和行为习惯培养，杜绝校园欺凌事件的发生，需要学校、家庭和社会的共同努力。