10月11日，应简阳市教师培训项目邀请，绵阳市老科协科教委副主任张先华教授带领专家团队一行四人，赴绵阳高新区新川首座酒店，为简阳市2026年高中语文骨干教师培训班作专题讲座。张先华教授以“弘扬教育家精神，引领高中语文教师专业发展”为题，围绕“立足教师专业、着眼教育家精神、着手专业发展”的主线，与来自简阳市各高中的语文骨干教师进行了深入交流。

　　交流中，张教授以大量鲜活案例和深刻反思，直击当前高中语文教学的痛点。他指出，语文学科在学生默认的学科难度中位居第一。语文学科成为最难学的学科，的确有些意外，但又是事实。语文成绩是最难提升的，想得高分更是难上加难，几乎不可能。语文好学，但最难学好。他认为，主要是语文教师不懂语文，也就是不专业，或者说不够专业。提高课堂教学质量，推进教育高质量发展，最关键的就是：教育的科学性和教师的专业性。他强调，方法永远比答案更重要，不总结规律、不总结方法，语文教学永远没有出路。

　　张教授指出，教育家办教育固然好，但太少；教育家当老师固然好，但太少。我们可能成为不了教育家，但必须具有教育家精神。教育家精神，引领师德（高素质），也引领师能（专业化）；引领师德师风建设，也引领教师专业发展、教学改革。弘扬教育家精神，可以很好地引领高中语文教师专业发展。具体讲，以启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度引领高中语文教师教专业的语文，专业地教语文。高中语文教师专业发展，更要有“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”。不断学习，不断实践，不断探索，不断创新，才能彰显启智润心、因材施教的育人智慧，才能有专业的不断发展。

　　张教授希望老师们能够用“你是老师，还是我是老师”的质问，来彰显专业自信，捍卫专业尊严，赢得人们的尊重。参训教师、简阳市实验中学唐华在交流中表示，“能够”二字意味着教师首先要有解决学生问题的专业实力，然后才能理直气壮地说“你是老师，还是我是老师”。

　　本次培训由绵阳市老科协科教委组织专家团队送教，体现了老科协服务教育、服务教师专业发展的宗旨。培训内容丰富、针对性强，既有理论高度，又有实践深度，受到简阳市高中语文骨干教师的一致好评。（绵阳市老科协）