为进一步提升高中教学指导工作的针对性和实效性，有效促进学校教学研究活动的深入开展，有效提升学校和区域高中课堂教学的教学效益，2022年10月26日，成都市教科院在院长助理黄祥勇、副院长谭文丽、袁文所长带领下，一行20多人走进邛崃市第一中学校，就高三教学分学科开展视导工作。

       视导工作第一阶段，走进教室听高三老师上课，观察高三学生听讲、思考、回答问题、完成课堂作业等状态。邛崃一中高三彭净、李小茹、郭强、成张虹、蒲朝阳、徐茂颖、陈贵平、杨宗友、罗驰等老师，精心准备，展示了不同学科不同风格的高三复习课，赢得教科院老师的好评。

　视导工作第二阶段，听了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科上课。课后，以备课组为单位，教科院专家分别和九大学科教师开展了教学教研交流会，与老师们进行了深入、热烈地交流。他们围绕2023年高考备考中遇到的突出问题，结合听课情况，对老师们的课进行了详细的点评，既表扬了老师们在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了许多合理化的建议。

　　视导工作第三阶段，由教科院高中所袁文所长主持召开情况反馈。全体专家组成员和邛崃市教育局孙杰主任、刘华科长、教培中心主任陈富强主任带领教研员以及一中行政领导、备课组长在会议室参加。专家们一致肯定：邛崃一中老师们准备充分，课堂对必备知识的教学设计合理，选择习题具有针对性，学生知识板块归纳全面，学生回答问题积极。同时也指出存在的问题：学生的过手训练不足，课堂思维训练过少，设计问题浅层化等等。专家们指出高三复习课要加强研究学情，培养解决问题的思维能力和核心素养，课堂设计应多研究高考试题，多选择具有现代生活情境和问题情境的针对性习题，教学设计应多研究如何促进学生深度学习，课堂教学中要多关注学生的“学”的过程，多关注学生的学习方法的培养，多体现科学思维等等关键能力的培养。同时还对高三后期学校管理、备课组工作提出中肯建议：学校管理要“实而高”，加强过程督促和落实，要提高前瞻性引领；备课组教研多体现高考评价体系中的一核四层四翼和核心素养的落实，多研究新教材、新课标、新高考，并在课堂教学中落地落实，教研主题要“窄而深”。

　　本次视导在教科院专家的总结指导中落下帷幕，但课堂教学探索并未停止，邛崃一中艾鹏程校长就专家们的中肯评价和悉心指导表示：邛崃一中将持续新教材、新课标、新高考研究、培训和落实，将教研备课的深层问题的设计进行深入研究、打磨，将课堂教学的针对性和有效性抓实抓牢，扎实推进课堂教学改革过程的管理。

　　通过本次视导工作，相信邛崃一中全体教师一定会谨记专家的教学建议，在新教材、新课标、新高考的教学研究中实现提质腾飞。(邛崃市第一中学校)